王先生：13346449881  /  肖小姐：13925348213  /  

                      

                     

                     


                     

                     
                     
                    
        
                    
    
                        
                    
        
                    
           
                    
	Zhongshan Art Department Changyu Lighting co., LTD 

                    
        
                    
    
                        
                    
        
                    
           
                    
	中山市藝科長裕照明電器有限公司 

                    
        
                    
    
                                
                    
        
                    
           
                    
	全國咨詢熱線：

                    
        
                    
    
                    
            
                    
        
                    
    
                    
    




                    
    

                    

                    
    
                    
    
    
        
                    
        
                    
            
                                
        
                                    
                    

                    
                

    
    
    
    
        
    
          
    
        
                    


                    

    
                    
                                
                    
            
                    
        
                    
                                                                                    
                    
            
                    
            
                    
                
                    
                    
                    
                    
                
                    
                
                    
            
                    
                
                    
                    
                    
                        
                    
                            
                            
                    
                                
                                
                                                                            
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        風動雕塑：校園雕塑景觀設計說明
    
                                                                    
                                
                            
                    
                                                
                        
                    
                        
                                                                            
                                        		
                    
                
                    
                
                    

            
            
                    
                
                    
                    
                    
                    
                
                    
                
                    
            
                    
            
                    
                                                                    
                    
    
                    

                    
                        
                    
            
                    
        
                    
                                                
                                                        
                    
            
            
                    
                                                            
                    
                                                            
                                            
                    
            
                    
            
                    
                
                    
                    
                    
                    
                
                    
                
                    
            
                    
                
                    
                    
                    
                        
                    
                            
                            
                    
                                
                                
                                                                        详细内容
                                                                    
                                
                            
                    
                                                
                        
                    
                        
                                                                            
                                        		
                    
                
                    
                
                    

                        
                    
                
                    
                    
                    
                        
                    
                            
                    
        
                    
            
                    
                    
                    
        
                    
            
                    
                風動雕塑：校園雕塑景觀設計說明
            
                    
        
                    
    
                    
                
                
                
                
                
                
                
            
                    
        
                    
         
    
                    
    
    
        
                    
        
                    
            
                    
                
                    
                    
                    學校是人類文明的象征，是民族文明傳承的勝地，同時也是校園精神和文化的載體。
                          校園雕塑是隨著校園文化建設的而產生的，每所校園都具有自己特有的文化傳統和精神風貌，所以每個學校的                    校園雕塑都不盡相同，但總的來說它們又有著很多的共同點，         那就是它們都具有著延續文化傳統、承載民族精神的作用，也都有著美化環境、教育未來的這一共同責任。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含著巨大的潛在教育意義和精神凝聚力�！∪藙撛炝谁h境，環境也塑造了人。
                         校園雕塑在我國當代發展很快，表現手段也很豐富，而且還出現了國際化的趨勢，這些都是我們走向國際的標志。校園雕塑正以他不斷創新的實踐美化著我們的校園，也在雨潤無聲中教育著我們的未來。

                     
                    
                
                    
            
                    
        
                    
    
                    
    
    
    
    
    
                                    
                    
                                		
            
            
                    
            
                    
            
            
                    
                
                    
                    
                    
                    
                
                    
                
                    
            
                    
            
                    
                                                            
                    
                                            
                    
    
                    

                    
        
    
    
                    

                    

                    
        
        
        
                    
            
                    
                
            
                    
        
                    
    
                    

                            
    
    
    	
	
	
	
	
                    
		
                    
			
                    
				
                    
					
                    
				
                    
				
                    
					
						
					
					
					
						
					
				
                    
				
                    
					
                    
				
                    
			
                    
			
                    
				
			
                    
		
                    
	
                    
	
            
                    
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